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七班老师站在她身后。

“雪兰你闻到了吗？”教导主任问。

“您是指什么？”

主任往前一步，白色河流从她长袍中流淌出来，源源不断地流淌出来，河流从雪兰脚边绕开，那根本没有水，全是白色骨头组成的河流，骨头碰撞的声响如同冷泉叮咛。

雪兰眼观鼻鼻观心，不将任何注意放在白骨河流上。

“闻到校长的气息。”教导主任微笑道：“看来校长过去在这里不仅仅是驻足合作，还留下了怜悯。”

“这份怜悯，在察觉到校长不在，预备撕开伪装露出狰狞可怕的牙齿了。”

雪兰被信息量震撼，她稳住不安的污染，压下情绪，“校长，这里不是您亲自看过的吗？”

“是呀。”教导主任平和道：“我亦被蒙蔽双眼，如今遮布褪去，污染中藏着的侵蚀欲望臭气冲天，令人作呕。”

“将校长残留的气息也污染上不净。”

她话锋一转：“是兰水跟5个学生在里面？我怎么只感应到4个校长教给兰水的小把戏？”

＊

校长教给兰水的小把戏破碎掉一个的时候，惊醒了思维散到爱人身上，已经走到思考遗言的兰水。

破碎的声响只有轻轻一声，传递不到兰水耳朵里，但保护膜是以他的污染为媒介，他自然能感受到是哪个学生身上的保护膜破碎了。

安溪。

安溪！

安溪！！

怎么能是她呢？

她就不能哪怕有一次乖巧、听话、顺从地站在原地吗？

师长就在身前，尚未死尽，哪里就需要她去涉身险地？

“但我清楚她一定不会等在原地。”

所以他才会留下保护膜，如果跟安溪无法组成保护膜，他还会再采用其他手段强行留下她。

他想以安溪的心性手段，她就算莽撞，有保护膜给加一条保障，也不会有性命威胁。

直到此刻！

破碎的保护膜将他从细雨无声的污染中惊醒，他才意识到自己低估了这里，错估了这里。

他做错了一件事，一件会让他害死所有学生的事。

他在被安溪提醒这里的［井］有问题之后，没有选择立刻破开结界带学生离开，而是选择进入石屋当中。

若是只有他一个人，这个错误只能是莽撞，但他带着学生，这个错误就是污染扭曲后的结果。

他在提醒安溪小心同伴思维的同时，犯了同样的错误。

他如今陷入两难之地，他深陷井水深处，无法使用天生污染，他甚至不知道什么时候会再次陷入思维错误中。

而他的学生正因为他的错误置身险地。

兰水停下脚步，破碎的皮肉迅速溶解在水流中，血色水流在兰水残存的血肉围转，往前流动的河流放慢了流动速度，连拍击声都放轻了，随之响起的是水流拍击水流的声音。

血色被拍击得越来越淡，若非是黑暗，若是有人站在岸边，甚至能看到拍击血

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