第259章 时代不一样了，谁说玩游戏就没出路呢！（2/2）

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该怎么引导、带领这些学生，

无疑是一个重要又漫长的任务。

没过一会儿，班级的学生相继都被打下了机甲，

“妈呀，输了。”

“这新副本也太难了！”

“是啊，自爆虫、分裂虫就够烦人的了，后面还冒出个打不死的装甲虫。”

“别废话了，我就不信了，今晚非得通关不可！”

“我也来！今晚一起，不睡觉了！”

看到学生们这股兴奋的劲头，老师欣慰地点了点头，

随即轻咳了一声：

“咳咳，同学们，

有热情是好事，但也别耽误了其他学业，

现在咱们来说说这场模拟，要分析失败的原因，总结经验。”

学生们你看看我，我看看你，

过了好一会儿都没人说话，

毕竟他们玩这游戏，

基本上就是为了杀怪、过副本的那种爽快感觉，

完全没琢磨过这些，

谁玩游戏会第一时间想着研究输了的事儿啊，

反正游戏可以重来，

技术不行多打几次就好了，

又不是竞赛类的正经游戏，

谁会在意这些，

周围的沉默让老师略感失望，

突然，

之前那个临场指挥的学生举起了手，

“老师，我觉得咱们可以聊聊。”

老师点头示意他说，

“我觉得这次输有几个原因，

首先，我们不了解这些虫族的特性，导致从3- 7分钟开始就手忙脚乱，白白浪费了很多战力，

这也让战线被迅速压缩，后续的反应时间变少了，远程单位的作用没完全发挥出来，

要是战线能拉长，在虫族涌入主阵地之前，就把前锋部队消灭掉，

就算剩下零散的虫族进来，靠近战单位的机动性也能解决，前线的压力也能小很多。”

听到这话，老师的眼睛一下子就亮了。

原来，他之前是教授军事课程的讲师。

直到最近，才开始负责培养学生的工作。

一听到学生的话，

老师马上就意识到，眼前的这个学生具备军事方面的才能。

于是，他投去赞赏的目光，清了清嗓子说道：

“同学，你接着说。”

得到了老师的肯定，那位同学更有底气了：

“其次，大家的组织性实在太差了。

老师，我在其他游戏里带领过工会团队，要攻克大型副本，每个位置的分工都必须清晰明确。