第159章 杀威棒（2/2）

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李老师在讲台上看着这一切，脸上依然是那副淡定的表情，偶尔走下讲台巡视一圈，看到学生们的惨状，嘴角还微微上扬。

其实对天资聪颖、求知欲旺盛的北大数院的学生来说，课余时间提前钻研教材、啃下厚厚的参考书，甚至摸索着去啃英文原版专着，都是再正常不过的事。

蔡彬也不例外，他把数学分析的教材翻来覆去地研究了好几遍，课后习题、补充材料，甚至一些教授随手提到的课外拓展，他都一一攻克，乐在其中。

但问题是，数学分析这门课的难度跨度之大，堪称恐怖，就像中学奥数题也能让大学教授都挠头不已一样，数学分析里某些题目的变态程度，简直可以用“丧心病狂”来形容。

蔡彬的底子不可谓不扎实。得益于高中时参加全国奥数竞赛冬令营的经历，他在解题时总能展现出超乎常人的敏锐直觉和逻辑推导能力。

考试开始后，蔡彬如鱼得水，做起前面的题目还算得心应手，速度比其他同学快了不少。

他本来暗自盘算着，要成为第一个交卷的人，用一份完美的答卷来证明自己的实力，可万万没想到，就在他志得意满的时候，倒数第三道大题把他给难住了。

这道题的难度，已经超出了他的想象。他尝试从不同的角度切入，先是用傅里叶变换的思路试探，又转而考虑勒贝格积分的可能，但每一条路都走进了一条死胡同。

给本届大一学生上数学分析课的李正元老师，特地准备了一道超难的题，知识点涉及傅里叶分析、实分析和测度论的多个领域，需要将这些理论融会贯通才能解答。

就这道题的难度而言，别说那些没有自学过后续课程的同学，就说蔡彬这样已经把教材啃得滚瓜烂熟的人，也完全摸不着头绪。

偏偏蔡彬是个追求完美的人。他的字典里没有“差不多”这个词，于是他不顾一切地钻进这道难题里，试图用尽一切可能的思路去破解它。可是他的草稿纸上已经画满了密密麻麻的公式和推导，却依然没有找到突破口。

就在蔡彬咬着笔杆苦思冥想的时候，突然听到前排传来“哗啦”一声轻响。他猛地抬头，看到裴瑜已经收拾好试卷，站了起来。

看着裴瑜从容不迫地走向讲台交卷，蔡彬顿时觉得脑袋“嗡”的一下，太阳穴突突直跳。

其实裴瑜压根就没做出那道变态的倒数第三题。她只是扫了一眼题目，就凭直觉判断出这完全超出了自己的能力范围。

与其在一道根本无解的题目上浪费时间，不如果断放弃，把精力集中在其他题目上，确保整体分数尽可能高。

李正元老师特意准备了这道超难的题目，并不是真的指望有学生能解出来，而是想给这些天之骄子们一个下马威，免得他们太过于自以为是。

裴瑜之所以能这么冷静，是因为她早就看穿了李老师的用意。她穿越前可是知名考研辅导机构的网红老师，凭借深入浅出的讲解和对考试规律的精准把握圈粉无数。

她深谙出题人的套路，拿到试卷的第一件事，不是急着埋头做题，而是习惯性地揣摩，这道题到底想考什么？出题人为什么要这样设计？是单纯考查知识点，还是在考验逻辑思维？抑或是有意挖坑，测试学生的取舍能力？

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