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围观空间里的学生们同样没有反应，只有教师们情绪各有不同。

管理员道：“校长捡回来生命，绝不是为了将生命困留在学校里。”

“欢鱼不是那个意思，管理员。”明齐道：“我们大多都经历了死亡，见过外面世界是多么令人恐惧，我们是希望能一直留在这里。”

“没错。”

学生们纷纷应和。

有老师觉得这样正好，没有比学校更安稳安全的地方了，也有老师觉得不妥，但就算是觉得不妥的老师，也不认为外面会比学校好。

“错！”

广播声音突然出现在空间里。

“重点不是留下还是离开，而是为什么要把希望放在别人身上？学校强大是因为有强大的人维持学校，为什么只想做被庇护的，而不是维持学校的强大存在？”

教师们大多都更加年长也经历更多，对于学生来说，学校是人生刚开始艰难时被人带到庇护之所，而对他们来说是人生走过大半，在低谷更低谷时被人拉起带到温暖安全的家园。

他们就是一群被捡回来的人，没有人有受教育的经验，也没有人有教育人的经验。

他们成为老师只是因为通过了测试，按理说他们可以将自己的人生经验告诉学生，但在这里呆得时间越长，就越会想——

“何必呢？”

“外面的艰辛，他们自己未必不知，我何必多说一句？”

“校长没说要学生们做什么，难道我还能越过校长告诉他们如果离开学校应该怎么生存吗？”

“学校这么安全安稳，我们只需要安稳生活就够了。”

……

每个人都这么想，每个人都这么做，所以当安溪出现之后，她就显得格格不入。

哪怕她一时激起老师学生们的情绪，但只要她没有下一步更激烈的行动，这股情绪很快就会平复下去。

空间里广播不再响起，教学楼里铃声突然出现，紧接着就是广播声。

“恭喜同学得到第一颗彩糖，新手练习结束。”

“现在是晚上八点十六分，实践课正式开始，请各位同学保护好自己的生命与污染安全。”

广播重复三遍，第三遍落下时，教学楼里传出凄厉尖锐的惨叫。

第188章《五官钟表》［21］

几分钟之前,小小进入红箱选择假糖，在她选择假糖之后，耳边响起安溪的声音。

“学校之所以会突然开启实践课,并让新老师将课程放在教学楼里,让所有学生参与进去，是因为几个新人里，有一个濒临失控的新人。

她的污染岌岌可危,偏偏污染特性是能够变化成其他人的样子，在变化之后，甚至连污染都与原版一般无二。

更可怕的是，她还能将别人变成她的样子。”

“我们察觉到问题的时候,这位新人已经跟其他学生产生接触。我们不知道她是否变成了某个学生，并且将某个学生变成她的样子。”

“所以这节实践课的主要目的，就是要找出这位危险的新人,避免她因为污染失控,造成不可挽回的损失。”

线索播报结束之后小小陷入了昏迷。

等到她再次醒来,是被广播的声音吵醒的,广播的内

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