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若不是状态极差，她不需要靠看镜子才能发现自己污染外具化这么厉害。

这都不是污染开始走向失控，精神状态也没有好到哪里去，偏偏她现在还不能磕蓝宝石稀释污染。

她现在正缺污染用呢！

安溪没有急切压制自身的污染，也没有急切让自己状态好起来，更没有直接闭上嘴巴不说话，她开始背书。

安溪过去在学校是成绩倒数第一是真的，但是正数就是第二了。

之前虞扶风听过安溪教学内容，当时就意识到那种直到安溪做对才会出现新题的情况，实在太有针对性。事实上也的确就是针对安溪设置的，因为无论一个班级里有多少学生，其他学生都是满分，安溪作为唯一一个有错题的学生，可不就有针对性教学吗？

安溪在阅读理解上从没有拿过满分，但是涉及背诵这块也从没被扣过分。

她思维太活跃、性格太活泼，很多需要思考的题目很难对上标准答案，死记硬背又总觉得自己对，经常背是背了，写又是另外一回事。

这才是她成绩倒数的真正原因。

她记性非常好，人又努力，对自己下得了狠心，真想拿满分也不是那么难，就是安溪觉得没必要，妈妈不管她的笔试分数，老师也不会说她阅读理解做不好就是差学生，有时候还夸她思维敏捷。

她是不禁夸的，本就自信满满，一夸就更觉得自己没错。

要不是这次高中没了，她必须下山上学，其他人都陆陆续续拿到通知书，只有她自己一直没有信。

安溪那个时候才突然意识到可能是倒数第一的成绩拖累了她。

她亦步亦趋跟着妈妈跟个啄木鸟一样叨叨叨没完没了，被挂在电线杆上的时候，她冷静了。

冷静的时候，安溪就开始琢磨到了新学校一定要好好学习，搞个好成绩。

这才是她在学校装了一段时间的原因。

现在她有意识想要控制自己的思维意识，没有比背书更好的办法了，一个是因为书籍是安溪最熟悉具体的东西，不需要思考，张口就能背；第二个是没有比学习更能稳住情绪的存在了。

事实上也正如安溪所想，随着她背诵东西越多，跳跃四散越单一，不受控制的污染越克制，活跃精神状态越平稳麻木……简而言之，快把自己背睡着了。

就在她半睡不睡的时候，正前方泥泞中有一道细微的光，那是穿透黄色泥土几乎看不出亮的光，但即使在怎么微弱，在黑暗里也足够显亮。

安溪知道，那就是出口方向了。

她嘴巴里背诵的速度越来越快，校车前进的速度也越来越快，驾驶座位后模糊的三道人影时隐时现。

三米。

两米。

校车外的隔离层撞上略带些硬度的泥层，但这点硬度丝毫没有阻碍到校车前进的速度。

“砰！”

隔离层直接碎裂，没有隔离层阻挡，淤泥爬上校车，安溪撤掉警戒污染就是为了更大程度给校车提供足够的能源。

下一秒，白光乍现，那是刺眼灼热的阳光照在冲出地面的校车上。

在安溪欢呼雀跃的

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