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【“是需要纸吗？”

“哈喽？”】

画面持续播放，阳光活泼的女音混杂在一声又一声的撞击声里，在明亮的卫生间里有说不出的诡异。

但跟之前比，这个画面也实属是小清新。

安溪对自己的低调行事非常满意。

【“同学，你是不是不能出声？”】

【“待会儿有什么动静，你不要害怕，”画面里的安溪往后退了两步，“我是来帮你的。”】

刚刚重归教室的寂静，再一次响起细碎的声音。

安溪很清楚那是什么样的声音，是学生们想要讨论八卦的声音！

她镇上那些雕塑一样的学生，第一次迈向活泼就是发出这种，座位跟嗓子里都好像长了针一样的声音。

安溪有种不好的预感。

为什么大家对这段画面的反应这么大？

安溪看着画面里的“自己”已经开始往隔间上跳跃，实在想不出大家躁动的原因。她只能偷偷竖起耳朵，企图从悉悉索索的声音中，听出一星半点的字音。

“为什么不跑？”

沐辛然忽地压低声音问。

安溪：“？”

原来这题的标准答案是跑吗？

安溪张了张嘴巴，想了半天硬是没想出来沐辛然喜欢听的内容。于是她装作没听到的样子专注看着画面。

善良的女同学助跑跳到隔间门上，跟隔间里地面上的脑袋对视。

安溪听到旁边沐辛然的呼吸都停了一瞬间。

她猜，沐辛然大概率是想到了她提进宿舍里的塑料袋。

【“同学别怕，我是来帮你的。”】

在画面中安溪露出温暖的笑容说出这句话时，教室里的声音越来越大，不再是听不出意图的老鼠般的动静，而是能够听清楚意图的窃窃私语。

安溪经过长期面对这类同学的经验，从不成字音的细碎声音中，分辨出两种倾向。

一个是：好欺负。

一个是：好恐怖。

安溪想不明白，为什么会出现两种截然相反的倾向。

接下来就是安溪跟脑袋同学在卫生间的打斗。

在安溪用拖把缠着脑袋同学的头发的时候，沐辛然贴上来的身体远去了，沉默黑暗里响起交错的抽气声。第一种倾向的声音消失，第二种倾向的声音增多。

在安溪用《学安15》点燃脑袋头发的头发时，前一秒还紧握手臂的那只手远去了，嘈杂黑暗教室再次陷入死寂。

几分钟后，也就是画面里安溪用红色塑料袋将脑袋同学装进去的时候，教室里爆发出一阵细小的讨论声——

“恐怖”

“简直不是人”

“可怕”

“远离”

……

可喜可贺！

同学们成功突破极限，成功在安溪入学第一天就变得活泼！

安溪感觉很欣慰很高兴，以后上课不会无聊了，如果不是她在混乱的声音中，听到了一声熟悉的笑声的话。

安溪闭上了眼睛，有什么比被班主任跟同学看到烧书更可怕的吗？

有。

被烧书籍的任

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