第43章：办公室里的真心对话（2/2）

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“想提升，就得下功夫了，”鹿鸣的语气严肃起来，“去看优质课视频，学人家怎么讲课，怎么设计课堂环节。然后开始设计问题串，把新课内容和实际案例、甚至和你们专业相关的资格考试题联系起来，再好好研究学生的学情，知道学生哪里懂，哪里不懂，哪里感兴趣。这样一轮下来，课就上档次了。不过我告诉你，课永远是越备越觉得能更好，没有最好，只有更好。”

他想起自己以前每次备课都能有新的感悟，都能找到可以改进的地方。有时候讲完一节课，觉得某个知识点没讲透，下一次就会换一种方式讲。

“那新手有没有什么捷径啊？”鹿晓晓问道，她身边有几个刚入职的年轻老师，备课都很吃力。

“捷径也有，”鹿鸣笑了笑，“找慕课或者B站上的讲课视频，用录音笔转成文字稿，然后把逐字稿提炼成教案，自己大声读几遍，记个大概，上课的时候带着教案走，慢慢就能掌握讲课框架了。不过这只是权宜之计，想真正站稳讲台，还得靠自己慢慢琢磨，慢慢积累。”

他看着鹿晓晓，语重心长地说：“备课最关键的是什么，你知道吗？是大纲。不管用什么工具，不管找多少资料，先把大纲搞定。把几家出版社的教材目录整合优化，让AI帮忙生成教学主线，然后再按章节整理内容，这样备出来的课才不会乱，逻辑才清晰。”

鹿晓晓认真地点点头，把这些话都记在心里：“谢谢Uncle，您这么一说，我心里亮堂多了。对了，有个事我一直想不明白，想问问您。”

“什么事？你说。”鹿鸣端起搪瓷缸，喝了口茶。

鹿晓晓犹豫了一下，还是开口了：“Uncle，为什么现在大学老师都在做一些没有意义的科研啊？我看我们学校的老师，整天忙着写论文、申项目，可那些论文，除了评职称能用，好像也没什么价值，那些项目，好多中标了之后就没下文了。这科研工作，到底有什么意义呢？”

鹿鸣放下搪瓷缸，沉默了很久，办公室里只剩下窗外风吹树叶的沙沙声。这个问题，他不是第一次被问，也不是第一次问自己。

过了好一会儿，他才缓缓开口：“晓晓，你觉得科研没意义，很正常。因为在很多人眼里，科研首先不是为了探索真理，不是为了推动社会进步，而是一份工作。”

“工作？”鹿晓晓愣住了。

“对，是工作，”鹿鸣点点头，“是工作就有考核，就有绩效。绩效要求可能很高，考核标准可能很扯，但你没办法。大家都在一个锅里拣菜吃，背地里吐槽吐槽，上了桌还得老老实实按人家的规矩来。毕竟规则不针对某个人，你要是过于理想主义，不去研究规则，最后把自己饿死了，那是你自己的问题。先活下来，再谈其他的。”

他想起自己刚评副教授的时候，也被逼着发论文、申项目。那时候他也觉得很委屈，觉得自己的研究方向不被认可，觉得那些考核标准很不合理，但他没有办法，只能跟着规则走。

“上边以文章为导向，我们就发文章；一个考核期要求发几篇，那我就发几篇；好期刊级别不够高，水刊混在各个分区里，那我就发水刊。”鹿鸣的声音里带着几分无奈，“上边以项目为导向，我们就申项目；项目跟国家发展需求高度绑定，那我就研究政策；本子变成高级八股，那我就研究范式。其实很多选题本身是有意义的，但因为项目是用来上职称的，所以很多项目事实上止于中标的那一刻。”

鹿晓晓皱起眉头：“那这样的科研，还有什么意思啊？”

“没意思，但没办法，”鹿鸣说道，“我相信大多数科研工作者是有学术理想的，都想做一些有价值、有意义的研究。但理想不能当饭吃啊。在你有能力掌握自己的职业道路之前，科研就是一份普通工作，无他。”

他看着窗外的香樟树，眼神变得悠远起来：“对于很多混出头的人来说，比如那些教授、博导，他们自己掌握了资源，建立了团队，这时候科研工作就变成了科研管理工作。他们要想办法维持团队运转，一方面，人总想往高处走，想争取更多的资源，想在学术圈有更高的地位；另一方面，手下有青年学者要上职称，有博士要毕业，他们得对自己的团队负责。所以他们关注的，还是怎么能稳定地出成果，怎么能让团队里的人都有饭吃。”

鹿晓晓沉默了，她想起自己学校的一个教授，整天忙着申项目、拉经费，很少给本科生上课，就算上课，也总是心不在焉。她以前很不理解，现在好像有点懂了。

“普通工作，本来就谈不上什么价值不价值，意义不意义的，”鹿鸣的声音缓和下来，“所谓的意义，都是由工作的人赋予的。就算99.9%的论文都是垃圾，我也相信，总会有那么一些人，行走在本心的路上，去做一些不热门、不好发文章、看不到多少应用价值，但就是觉得很有趣、很有意义的研究。”

他笑了笑，脸上的皱纹里都带着暖意：“人这辈子，要多少文章才算够呢？有那么一两篇自己非常满意、觉得真正有价值的，就不虚此行了。我年轻的时候，花了五年时间研究一个课题，最后只发了一篇论文，但那篇论文，是我真正用心做出来的，直到现在，还有人引用。每次想到这个，我就觉得很满足。”

鹿晓晓看着Uncle脸上的笑容，心里的郁结好像一下子解开了。她想起自己刚开始工作的时候，也想过要好好做研究，要写出有价值的论文，但后来被考核压力压得喘不过气，慢慢就忘了自己的初心。

“Uncle，我明白了，”鹿晓晓的眼神变得坚定起来，“不管是教学还是科研，先把该做的做好，先活下来，然后再坚持自己的初心，做一些自己觉得有意义的事。”

鹿鸣满意地点点头：“对，就是这个道理。做人做事，都要脚踏实地，也要有自己的坚持。教学要守得住分寸，工作要扛得住压力，科研要耐得住寂寞，为人要懂得变通，也要守住底线。”

他拿起搪瓷缸，又喝了一口茶，茶的清香在嘴里散开。阳光透过窗户，照在他身上，给他镀上了一层温暖的光晕。近四十载春秋，他在这所大学里，看过太多的人和事，有过迷茫，有过委屈，有过喜悦，有过感动，但他始终坚信，大学老师这份职业，依然有它独特的价值和意义。

鹿晓晓看了看时间，站起身来：“Uncle，时间不早了，我该回去了。今天跟您聊了这么多，真是受益匪浅。以后我有不懂的，还得来问您。”

“随时来，”我笑着说，“我这儿，随时欢迎你。工作再忙，也要注意身体，别太累了。身体是革命的本钱，有了好身体，才能好好教书，好好做研究，好好生活。”

鹿晓晓点点头，拎起帆布包：“我知道了，Uncle。您也多注意身体，别老在办公室待着，多出去走走。”

她走到门口，又转过身来，笑着说：“Uncle，谢谢您！我现在觉得，大学老师这份工作，虽然压力大，但好像也没那么糟。”

我笑了，挥了挥手：“去吧，好好工作，好好生活。”

看着侄女的身影消失在走廊尽头，我重新坐回椅子上，拿起桌上的教材，翻了起来。窗外的香樟树沙沙作响，好像在诉说着这所大学里的故事，那些关于坚守与变通、理想与现实、迷茫与希望的故事，还在继续着……