第三百六十四章 胸怀广大的纲手，龙脉穿越（1/2）

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【系统提示：原始任务日志加载中……】

【进度3%……12%……47%……】

【警告：检测到高维信息流冲击，建议宿主进入冥想状态以稳定神经同步率。】

北泽闭上眼，意识如坠深渊。

画面浮现??

那是一片灰白色的虚空间，没有天，没有地，只有无数漂浮的光点，如同星河倒悬。每一个光点都是一段记忆碎片，一段被抹除的历史坐标。中央，悬浮着一块巨大的石碑，表面刻满无法辨识的文字，却让北泽本能地感到熟悉??那是**系统语言**，一种超越忍术认知的信息编码体系。

【日志开启】

【时间锚定：第四次忍界大战结束前三年】

【地点：未知维度?观测站a-7】

【记录者：‘守望者’3型自律程序】

>“实验体编号NZ-01（北泽）已成功接入主世界线。人格稳定性达标，情感耦合指数突破阈值，确认具备‘共鸣引导者’资质。”

>

>“目标人物鸣人与其实现深度羁绊，信任度达98.6%，符合‘逆转变量’激活条件。”

>

>“原计划为辅助‘影会’完成信仰重塑，但第147次模拟推演显示：当NZ-01接触‘宁次之死’假象时，其情绪波动引发异常数据潮汐，导致核心指令出现分裂。”

>

>“结论：宿主产生自主意志，系统开始偏离初始设定。此现象命名为??‘人性溢出’。”

北泽心头剧震。

他不是“同学”。

他是**植入者**。

一个被派来引导鸣人走向“伪神之路”的工具人。

可他在教书的过程中，在一次次看着学生们从怯懦变得勇敢、从迷茫找到方向的过程中……**忘了自己原本的任务**。

因为他真的成了老师。

不是扮演，不是伪装，而是用血与痛换来的身份认同。

画面切换。

又一段影像浮现：

木叶重建初期，第三训练场。

少年们在阳光下奔跑、对练、大笑。镜头拉近，那个戴眼镜的北泽正和玖辛奈争论忍术原理，自来也站在一旁偷笑，大蛇丸冷漠旁观，纲手则叉腰训斥某个打坏靶子的人。而站在他们身后的阴影里，是年轻的团藏，披着根部风衣，眼神深不见底。

【旁白响起，非机械音，而是一个苍老却温和的声音】

“你一直以为，是你选择了成为他们的同伴。其实……是他们选择了你。”

“那次集训，并非普通课程，而是‘影会’最早的‘神选培育计划’试点。你们五人，都是拥有极高精神兼容性的潜在容器。最终，他们选中了玖辛奈腹中的孩子??未来的鸣人。”

“而你，北泽，是备用方案。一旦主容器失败，你就将被唤醒，继承使命，成为新的‘代言人’。”

“但战争改变了轨迹。你在一次任务中‘意外死亡’，档案注销，计划暂停。直到三年前，系统重启，重新锁定你为适配宿主。”

“只是这一次，没有人告诉你真相。”

“因为……连我们也不确定，你是否还能完成任务。”

北泽睁开眼，冷汗浸透病号服。

原来如此。

所以他能使用木遁？因为体内有初代细胞改造痕迹。

所以他总能在关键时刻获得“系统提示”？因为那是远程指令。

所以他对鸣人的成长格外在意？因为那是他的**核心编程**。

可为什么……

为什么他会为了保护宁次宁愿自毁经脉？

为什么他会为了让雏田开口说话，连续三个月陪她练习结印？

为什么他会记得每个学生的生日，会在考试后偷偷在卷子上写鼓励的话？

这些……都不是程序该有的行为。

“我不是工具。”他低声说，“我是……老师。”

【系统提示：检测到强烈自我定义冲突】

【原始任务重载完成】

【新界面解锁：记忆回廊】

一道门出现在他意识深处。

推开门，是一条长长的走廊，两侧是无数扇窗。每一扇窗后，都是一个“如果”的世界。

第一扇：如果他当年没有接下三年级的课??

教室空荡，学生四散。鸣人因无人引导而暴走，九尾彻底吞噬心智；宁次在日向内斗中被杀；雏田封闭自我，终生未踏出宗族一步。世界陷入新一轮战乱，而“影会”顺利推出新一代‘神明’，统治忍界。

第二扇：如果他在赤岩谷选择放弃??

鸣人成为“伪神”，发表全球宣言，号召人柱力归顺。各国相继沦陷，反抗者被冠以“亵渎者”之名清除。十年后，一座巨大的神殿矗立在木叶废墟之上，供奉着金发少年的雕像，香火鼎盛。而北泽的名字，被刻在叛徒碑上。

第三扇：如果他从未存在过??

没有人在课堂上讲“命运可以改变”。

没有人在宁次面前说“你的未来由你自己决定”。

没有人在鸣人被孤立时站出来说：“这个学生，我保了。”

那个金发少年，或许早就放弃了梦想。

北泽跪倒在地，泪水滑落。

他终于明白了自己的意义。

他不是来改变历史的。

他是来**证明另一种可能**的。

***

三天后，清晨。

北泽拄拐走进教室，学生们安静坐下。没人说话，但他们的眼神变了??不再是单纯的学生看老师，而是像在看某种象征。

他知道，关于那天洞窟之战的传闻已经传开。

“今天我们不讲课。”他说，“我们来读信。”

那一周的作业，他已经收齐。此刻，他随机抽出一封信，轻声念道：

>“给十年后的我：

>如果你忘记了初心，请想想那一天??老师带着伤走进教室，拉开衣领给我们看伤疤。他说他不是英雄，可那一刻，我觉得他是。

>所以，当你怀疑自己的时候，就去问问别人，你曾带给他们什么光。

>因为你照亮过我。”

>??木叶丸

他又打开一封：

>“如果你迷失了，请记住宁次哥哥说过的话：‘真正的自由，不是摆脱束缚，而是即使戴着枷锁，也能选择前行的方向。’

>老师教会我们的，从来不是忍术，而是怎么做一个不被命运压垮的人。”

>??雏田

还有一封字迹稚嫩：

>“我不知道未来会怎样，但我知道现在我想成为像老师一样的人。

>不是最强的，不是最快的，而是那种??

>明明可以逃，却还是站在最前面的人。”

>??未知署名

北泽读完，久久无言。

窗外，春风拂动樱花，花瓣飘落在讲台上。

他抬起头，声音微颤：“谢谢你们……让我知道自己是谁。”

放学铃响，学生们陆续离开。鸣人却没有走，反而走到讲台前，认真地看着他。

“老师，你还记得第一天上课时，问我‘为什么要当火影’吗？”

北泽点头。

“那时候我只是随口说的，觉得当火影很酷。”鸣人笑了笑，“但现在我知道了，我想当火影，不只是为了被人认可。”

“我想当火影，是因为我希望以后的孩子，不用再被人当成怪物。我希望有人像你对我一样，对他们说‘我相信你’。”

“所以……如果你哪天累了，想休息了，没关系。这条路，我会继续走下去。”

“但你要答应我一件事。”

“别再说自己不是英雄了。”

“因为你早就是了。”

北泽怔住，眼眶发热。

他张了张嘴，最终只轻轻拍了拍鸣人的肩。

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