第三百四十章 有的有的（2/2）

天才一秒记住本站地址：[笔趣阁]
https://www.ibqg.vip 最快更新！无广告！

在她转头的时候，江若雪瞬间睁开了眼睛，再次对小希竖起了大拇指。

一小时的试听课很快，仿佛一眨眼就过去了。

沈老师合上琴盖，笑着对小希说道：“小希今天表现得太棒了。”

“不仅很聪明，乐感也很不错呢。”

她转身看向江若雪，语气真诚的说道：“孩子对音乐的感觉很敏锐，表达能力和专注能力也非常好。”

“这个年纪开始启蒙正合适，而且小希完全是出于自己的兴趣，这非常难得。”

江若雪笑了笑，轻轻揉了揉小希的头发对沈老师点头致谢。

“谢谢周老师，主要是您引导得好，小希也玩的很开心，学琴的事我会考虑的。”

离开琴房的时候，沈老师送给了小希一张印着卡通钢琴的贴纸作为奖励，小家伙开心的把它贴在裙子上。

“我觉得小希真的特别适合学钢琴，你在考虑考虑。”

“今天体验课的时间也不多，并不能决定什么。”

“还是要让孩子多接触几次比较好，我们的这个课程你可以多看一下。”

“......”

沈老师自顾自的继续说着。

本来这种体验课的意义，就是教培机构想要更多的学生。

所以在上完体验课的时候，老师多少会宣传一下自己的课程。

“沈老师。”

江若雪温和的打断了她的介绍。

声音不高，但却带着一股不容忽视的沉稳。

“谢谢您的介绍，小希确实比较喜欢。”

“这是她学钢琴的第一步，开始最重要的一步。”

江若雪顿了顿，目光落在小希仰起的小脸上，带着暖意。

随即又平静的转向沈老师：“不过，兴趣只是一颗种子。”

“能不能长成大树，还得看土壤、阳光和持续的浇灌。”

她向前走了几步，回到了钢琴旁边。

并没有坐下，只是伸出手指在钢琴上有节奏的敲了几下。

“不过呢，我还有几个问题想请教一下。”

江若雪缓缓开口，语气平和却直指核心。

“首先呢，关于您刚才提到的课程，具体的学习目标是如何制定的？”

“比如，一年后孩子能达到怎样的识谱和演奏水平。”

“是否有明确的、可量化的阶段性评估标准？”

江若雪目光平静的看着沈老师，想得到一个超越华丽宣传词的实际答案。