第230章 关于劳动与人才培养的关系（1/1）

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贝内托主教的报告可不是空穴来风的，他在这件事上思考了很多年，但是都没有找到合适的答案。

“叶格林，你让我通过实践来总结道理，通过劳动来参悟理论。”

“你的建议我觉得有道理，但是我依旧迷茫啊，圣光的道路我依旧参悟不透。”

贝内托主教负责铁犁跟着黄牛背后在开垦着土地。

冻了一个冬天的地面十分坚硬，沉重的重型铁犁虽然能破开土壤，但操作起来一点也不轻松。

老主教推着推着就容易掌握不好力道让铁犁偏离方向，他接连的失误甚至让前面老黄牛都不满地叫了一声。

“老主教你还是放着我来吧，这个给你。”

叶格林把锄头递给了老主教，他上前去安抚了一下老黄牛，接着扶起了铁犁对着黄牛吆喝一声就出发了。

叶格林的犁地技术可要比老主教熟练多了。

“看不出来叶格林小友对耕田的事还挺熟悉呢。”

老主教拿着锄头学着叶格林之前的样子把犁开的土块给敲碎归拢，这个简单的工作他上手起来要快得多。

叶格林也在这时候回复道：

“我小时候是跟爷爷奶奶住的，那时候家里就养的有一头牛专门用来犁地的。”

“不过我们家的那头是水牛，而且还是头老母牛，之后在我上小学那会儿还给生了一头小牛。”

“我小时候可皮了，很

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