第10章 杨席的大胆提议（2/2）

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只要抛开对韩朔的那点猜忌，一切都显得那么完美。

按照目前国家的财政收入水平，前期肯定亏损。

等到国家经济起来之后，财政收入逐渐提高，韩朔才能赚取到利润，以弥补前期的亏损。

最重要的是，通过这种方式，能将韩朔和国家进行更强的绑定。

杨席想的很明白，韩朔拿出来的这些虽然都可以称得上是战略级别。

但再大的好处也不如韩朔本人，他才是真正的战略级存在。

韩朔虽然很明白杨席的算计，但思考之后，还是答应了下来。

因为这个合作带来的好处，也是他愿意看到的。

“思考的时间尚短，更加详细的方案我可拿不出来，不过我还是有些想法，你们给看看可不可行。

既然打算将这个承包给我，那么就是全国一盘棋。

就需要让农村地区的孩子和城市里的孩子，享受到同等质量的教育服务。

但各个地区的经济发展短时间内难以平衡，因此教育经费也需要全国一盘棋。

我们可以在税收方面，专门制定一个教育税，这属于国税，由中央政府征收，实行专款专用。

鉴于我对未来的判断，基础教育应该包括小学五年、初中两年和高中两年，加起来一共九年。

配合‘聪明药’的话，足够让学生掌握必要的知识储备，为继续接受高等教育打好基础。

既然我们打算大办教育，就要办好。

为了能够让全部适龄儿童入学，必须执行完全免费义务教育，从小学到高中。

如果国家愿意承担更大的支出，甚至连幼儿园都可以纳入进来，让儿童三岁就开始进行学前教育。

同时也能减轻孩子父母的负担，有更多的时间和精力投入到工作当中。”

杨席对韩朔这个提议很是认可，反正前期有韩朔顶着，国家的顾虑自然少很多。

但是杨席也有自己的顾虑。

只见他开口问道：“如果按照韩先生的提议来，大概需要国家提供多少资金？”

毕竟国家要做的事情很多，不可能将超出承担能力的资金用在这上面。

“如果国家愿意承担国民生产总值5%的费用，我就可以为学生提供全球一流的教育设施和师资力量，在文化课程教育上面实现全免费。

如果愿意将承担比例提高到国民生产总值的6%，我不仅可以提供全球一流的文化课程教育，还能额外提供免费的艺术、体育等教育。

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