第82章 改造学习（2/2）

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“不怕！”

“好，好样的，但口号喊的震天响可没用。”

“请组织随时考验我！”

“好，好的很啊！哥瓦拉德同志，跟我走吧。”

于是哥瓦拉德得到了他的第一个任务：教书和考察。

由于现在玻解阵(与真正玻利瓦尔人作区分)人手不足，一个人得当两个人用。哥瓦拉德的任务内容就是帮助组织扫盲，给不识字的工人们上识字班，顺便考察他们的现状。

……

几个月后

苦难是这片大地的主色调。

哥瓦拉德和工人一起生活过的经历不少，从小就有。但不做正确的调查就没有发言权，哥瓦拉德自然是不能单纯依靠之前不系统、不全面的旅行日记。

他要重来一遍，过去的只能是参考，他是要追求真理的，他需要实地考察玻利瓦尔各地的差异和历史，从玻利瓦尔的实际出发去解决问题。

这是一个学习的过程。

群众们向他学习，他又走到群众里向群众学习。

“……今天的课就上到这里，下课。”

“谢谢老师，老师再见。”

“诶，好好，各位再见。”

又是一天结束，今天是在这个村子的最后一天了，明天哥瓦拉德又要继续出发前往下一个村子。

哥瓦拉德的住处

“先生，你回来了。”菲德尔一周前给哥瓦拉德新派的助教说。

“嗯，你今天去村里怎么样啊？”哥瓦拉德问。

助教阿塞斯是负责村里的妇女工作的，他说“大家识字的热情很高，但学习文化的热情就很小了。哥瓦拉德先生，我觉得这样待上几天就走的行为是不负责的，这么短的时间根本就不能充分做好当地群众的思想工作。”

“诶，话不是这么说的。”哥瓦拉德显然不认可阿塞斯的话，他说“你也是读过书的，我问你，你读书的时候被人催着读会不会烦啊？”

“这……会。”

“那你是讨厌催你的人还是书本上的知识啊？”

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