第201章 教育高峰：迈向辉煌（2/2）

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随着时间的推移，分组教学的效果逐渐显现。

原本学习进度较慢的孩子们，在柯知识传承者的特殊方法和柳教师的悉心指导下，慢慢找到了学习的乐趣。

他们在课堂上变得更加积极，成绩也有了显着的提高。

一天傍晚，瞿家长来到学校，看到自己的孩子在学校取得了显着的进步，激动得热泪盈眶。

他走到牟轩面前，鞠了一躬，“谢谢你们，真的谢谢你们。我孩子以前总是害怕学习，但现在，他变得非常自信。这一切，都多亏了你们的努力。”

牟轩微笑着拍了拍瞿家长的肩膀，“您的孩子的进步，也是我们共同努力的结果。我们会继续努力，为孩子们创造更好的学习环境。”

柳教师站在一旁，看着孩子们的笑脸，心中充满了成就感。

她走到牟轩身边，轻声说道，“首领，孩子们的进步真的让人感到欣慰。我相信，只要我们用心，没有什么是不可能的。”

牟轩点了点头，目光中透出一丝坚定，“是的，柳老师。只要我们齐心协力，孩子们的未来一定会更加光明。”

就在这时，梅学生代表走了过来，脸上带着一丝犹豫，“首领，我……我想做点什么，帮助那些学习进度慢的孩子。我能做点什么吗？”

牟轩微笑着点了点头，“很好，梅。你的想法非常好。你可以主动帮助那些需要帮助的孩子，让他们感受到团队的力量。我相信，你一定能做得很好。”

梅学生代表的夕阳的余晖洒在他坚定的背影上，仿佛预示着未来的无限可能。

梅学生代表撸起袖子，干劲十足。

他先是找到庞校长，要了一份学习进度落后的学生名单，然后挨个儿去“拜访”。

这可不是什么兴师问罪，而是像老大哥一样，嘘寒问暖，了解他们的学习难点。

“兄弟，听说你数学不太行？来来来，哥给你讲讲这勾股定理，保证你一听就懂，一学就会，考试不愁！”梅学生代表拍着胸脯，一副“包在我身上”的架势。

他还真有两把刷子，深入浅出，把枯燥的数学公式讲得妙趣横生，听得那些原本对数学一窍不通的孩子们也忍不住频频点头。

他不仅辅导功课，还组织学习小组，开展互帮互助活动。