第116章 不正经教育讲座（一）（2/2）

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“──我大致明白了。”

花了约几十分钟把原稿大致看过一遍后──我抬起头叹了口气。

我拿到的稿子是之前开会讨论的作品《十六进位法之花》的续集。

那是描写阿佐与多子这两个女生之间有些痛苦的关系的故事。

这个故事经过大幅改稿，已经跟上次相差许多。

我注意到好几项变动，也感觉到每项变动都发挥出很大的效果。

其中最让我在意的地方──

“……想不到真的删掉了。”

──还是这项变动。

“留美子──结果还是被删掉了。”

──在上次看过的原稿中，留美子是故事的关键人物。

但这次的原稿，这个人物真的照陈远先生的提议──被删掉了。

TOKORO老师当时明明为此激烈争论，最后还撂下狠话夺门而出……却还是照着陈远先生的指示大幅改稿。

尽管陈远先生早已预言她会这么做，还说出让我信服的理由……这个事实依然令我感到惊讶。

“哎呀～～！被你发现了呢！”

至于──实际改稿的TOKORO老师本人──

则是表现出没辙的调调笑了出来。

“后来我考虑了很久，觉得陈远说的也有道理。哎呀～～当时是我失礼了呢！是这样子吧！啊哈哈哈哈！”

──TOKORO老师看起来完全没有反省，也不觉得难堪。

那种厚脸皮的个性让我颇为佩服。真要说的话，像我这种总是太客气的人反倒想向她学习……

“……问题就在这里。”

忍不住苦笑的陈远先生接着说：

“为了把留美子删掉，让不少其他故事元素被凸显出来了。像是两位女主角的心理描写、互动过程的描写、在古物店发生的事情，以及风景的变化之类。而其中有个让我们很在意的角色……”

陈远先生翻开原稿，指着故事中段的某一页。

“……就是从这一段开始出场的御门。”

──御门。

先前看这个故事的时候，这个角色几乎只是个路人，但是在这次改稿后，他跟多子有了很大的关联。

在我大致读过一遍的印象中，他是一位个性认真的男高中生。

他肩负着指出多子在网络与现实中的差异这个重要任务。

我并不觉得这个角色有什么问题，可是……

“总觉得……这个角色太过刻板了。”

TOKORO老师拿着笔低声沉吟。

“这个角色因为跟多子之间的关系陷入苦恼……这个部分我还可以理解。可是……我总有一种这个角色是从其他地方借来的感觉。我想把这部作品写得比较贴近现实，就觉得只有这个角色跟作品格格不入……”